星辉艺考，十一年专一从事播音主持、电视编导两个专业艺考培训。其中，播音主持专业由浙江传媒学院教授领衔指导教学，中国传媒大学、浙江传媒学院、中国传媒大学南广分院、天津师范大学、杭州师范大学等高校教授评委定期莅临，电视台、电台播音十年以上的当红主播、主持人及 黑龙江大学、哈尔滨师范大学、东北农业大学等高校省联考出题评委常态授课，没有一天掺杂使假，确保了教学质量！我们的教师全部具由电视台、电台的主任播音员、高级编辑、高级记者、教授等专业领域内最高专业职称，可以说，同学们学到其十分之一，通过艺考就完全没有问题，这一点星辉坚持了十年！编导教师，全部 为央视、省内电视台资深编导、记者及黑龙江大学、哈尔滨师范大学、东北农业大学等高校黑龙江省联考出题评委。连续三年押中联考和大部校考影评作品，可见我校师资实力之强大！

  星辉三个方面师资构成堪称完美组合！传媒大学教授高屋建瓴的教学指导，方向明晰、深刻透彻；当红主播的实践经验、口语功底，使得教学效果务实高效、立竿见影；评委教师的大量参与，使学员熟知考场规则，深谙考试要领！

尤其在常态教学师资方面更是优势凸显：

目前社会上培训学校师资以高校教师和学生、演员、广播电台主持人居多，而且几乎所有学校全部为单一一种类型师资。

首先星辉的教师与省内依托高校存在的艺考学校教师比较，优势明显。大 家可以看到，黑龙江省各高校播音主持和电视编导教师几乎没有一位在电视台兼职作相对权威节目，这就使得她们严重缺乏话筒镜头前创作经验。臆想中的实践是空中楼阁，从不同状态下语言发声调整到具体稿件表达，再到紧急情况的应变处理，根本没有经验，这就使得她们过于形而上。更重要的一点，应试同学在初学阶段， 往往需要大量模仿教师的发声状态及技巧的使用，没有实践经验的老师，示范能力欠缺，这也直接导致了学生最终的学习效果不好。更有甚者，现在有些艺考学校，使用薪酬极低的学生教师，标榜为名校高材生，试问真的高材生会选择到社会上的传媒学校而不是电视台工作么？这种类型的教师，不论毕业于什么专业学府，哪怕 是中传、浙传也只是具备一些理论基础，不具备教学能力。播音是口耳之学，讲究的是口语表达、耳力听辨，这种类型的教师，判断一个同学身上简单问题的周期大约需要一周，而由于缺乏示范能力解决这一问题还需要一周甚至几周的时间，一个问题发现到解决需要近月的周期。而我们的老师判断解决掉同一问题甚至只需要几 个小时，大大节省了你宝贵的高三时间，让你有更多的时间和精力用在文化课学习上！

其次， 星辉教师与评书小说演员及舞台演员教师的对比优势。 当 前的艺考项目设置，往往由新闻播报，模拟主持和即兴评述三大主项构成。其中新闻播音在初复试阶段都是主项，几乎没有学校不考新闻这一项。新闻播报又是《新闻联播》主播的最基本技能，而没有接触过新闻播音创作的教师，往往口腔控制松散，声飘气浮，缺乏严肃庄重。有的舞台演员和评书小说演员教师则更加夸张，根 本就是采用故事体的方式进行表述。改变自己的音色去模仿别人的腔调，进行人物扮演，语言造型，这与新闻语体要求有着本质的不同，更加不会被评委接受。而模拟栏目主持、即兴口语表达更是电视台主持人的看家本领！

第三，星辉教师与电台教师的对比优势。星辉艺考43位教师中，有36位来自电视台，有着丰富的镜头前创作经验，更能够适应艺考要求。艺考往往分为初试和复试两个阶段，而复试阶段需要进行电视录像，再根据录像资料评审打分确定最终成绩，这就使电视播音员主持人教师的优势更加凸现出来。如果没有 镜头意识，不会和摄像机交流，就会显得眼神恍惚、表情僵硬、动作木讷，从而大大影响考试成绩。而镜头意识是电视播音员、主持人必备的基本功，因此教学中优势极其明显！而且近年来，复试环节，形象分值所占的比例大幅提高。而电台的播音员，由于没有镜头意识，就会大大削弱孩子们镜头前的表现力，使得考试效果受 到致命影响！而外在形象的改变也是电视领域的专长，可以通过服饰、化妆、发型、体态等综合训练等方法有大幅的变化。我们的后盾是电视台主持人专业形象造型工作室，有着极其丰富的丑小鸭变天鹅的经验！会让你在瞬间变成你的偶像！

十年专一从事传媒培训，创始人17年的播音实践教学经验，使得星辉具备了整合优质教学资源的能力，合理调配使用高端师资，结合独创的三阶段教学法，助你实现名校梦想！

鉴于教师身份的特殊性，其照片、教学视频及上课实录不便于网上公布，请各位到校了解相关详细信息！